Tema 3. Cosas sobre "el paper"

¡Buenos días a todos y a todas!

En esta tarea me he decantado por escoger 2 artículos relacionados con el tema de mi tesis y analiza si siguen la estructura IMRAD:

Artículo 1:

Spektor-Levy, O., Baruch, Y. K., & Mevarech, Z. (2013). Science and Scientific Curiosity in Pre-school—The teacher's point of view. International Journal of Science Education, 35(13), 2226-2253.

Análisis:

Este artículo del año 2013 comienza con un resumen o abstract y le sigue un apartado denominado Background, que destaca los antecedentes e introduce brevemente el artículo. El manuscrito continua con la revisión de la literatura, que se divide en cuatro subapartados. Después encontramos dos apartados distintos: las preguntas de investigación y la muestra e instrumentos de investigación. Este último apartado se divide en dos subapartados donde se describen los cuestionarios empleados en es estudio. Finalmente, están los apartados de resultados, la discusión y las limitaciones y futuras investigaciones. 

Artículo 2:

López, M. A., González, E., Paños E. y Ruiz, J. R. (2021). Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2302.

Análisis:

Este segundo artículo, el cual es bastante reciente, inicia con un resumen del mismo. Sigue la introducción, donde se hace una revisión de la literatura y que se divide en dos subapartados distintos. Sigue el apartado metodología, que se divide a su vez en cuatro subapartados (diseño, muestra, proceso de recogida de datos e instrumentos empleados y análisis de datos). El siguiente apartado describe los resultados y la discusión a la vez, y el artículo finaliza con otro apartado: conclusiones, limitaciones y prospectiva del estudio. 

En estos artículos no se observa una estructura IMRAD rígida. En este primer artículo no encontramos una introducción o una metodología entre sus apartados, lo cual me resulta curioso pues es de una revista JCR-Q1 y esperaba mayor "rigurosidad". El segundo artículo se asemeja más a la estructura IMRAD, pero agrupa algunos apartados, como el de resultados y discusión. Además, ambos artículos añaden apartados, como los antecedentes, las conclusiones, limitaciones del estudio o las líneas de investigación futuras.